大班《苹果》说课稿
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家收集的大班《苹果》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
各位领导，各位老师：
大家好。今天我所选择的课题是一则适合学习了两学期的大班幼儿的故事《会爆炸的苹果》。
一、说教材
故事的题目就能激发孩子欣赏故事、学习故事的兴趣。它情节有趣，特点鲜明，发展曲折，结局圆满，以孩子熟悉的小动物：小猪、狐狸、小鸟为主角，运用了拟人化的语言风格，富有趣味性和教育意义，便于幼儿理解和感受，非常适合大班儿童的心理和年龄特点。这则故事我打算分为两课时来完成，今天讲的是第一课时，主要内容是初步感知、表演故事，理解人物特点。
二、说教学目标
1、引导幼儿感知作品，理解并掌握词语“好奇”、“珍贵”、“摇头晃脑”。
2、在幼儿理解故事人物形象特点的基础上，引导幼儿初步模仿小猪、小狐狸、小鸟，表现出这三种不同角色的形态、体态及语言。
3、启发幼儿开动脑筋，大胆想象故事的发展，编构有趣的故事结局。
4、激发幼儿热爱劳动，诚实善良的思想感情。
三、说教学重点、难点
重点：在初步感知理解故事的基础上，引导幼儿初步模仿表现出小猪憨态可掬、小狐狸狡猾贪吃、小鸟聪明勇敢的形态、体态及语言
……此处隐藏917个字……狡猾贪吃，声音尖尖细细等。在表演时我注重面向全体，并解决本课重点，达到引导幼儿模仿人物体态并掌握人物语言特点的教学目的。
（四）、榜样示范，激发表演欲。（5分钟）
1、师：“小朋友们，故事中的三个小动物来到了我们的课堂上，让我们热烈欢迎！”（语言表演队的孩子表演精彩的童话剧）
2、在欣赏表演的同时，教师提醒幼儿注意每个人物特点、体态、表情及语言。
【设计意图】：通过欣赏语言表演队孩子的表演，给幼儿树立榜样示范作用，让他们进一步理解熟知故事，并激发表演欲望。
（五）、课堂拓展，德育升华。（3分钟）
1、师：“小朋友们，今天我们表演的故事里，你最喜欢哪个小动物呢？让我们来投票吧。”
2、课件显示出三种小动物，让每个幼儿都来选一选并说出为什么。
3、教师引导教育小朋友要学习小猪和小鸟爱劳动，诚实，善良，勇敢的精神。
【设计意图】：拓展环节渗透了德育方面的内容，充分体现了新课标准中学科整和的特点。并达到本课的情感目标。
（六）、布置作业，课堂延伸。（1分钟）
师：“小朋友们，今天我们学习了有趣的故事《会爆炸的苹果》，懂得了要做热爱劳动、诚实善良的好孩子。还欣赏了哥哥姐姐的精彩表演。课后请小朋友们在爸爸妈妈的帮助下制作你所表演的小动物的头饰，并和家人一起来表演这个故事。下节课老师会带领你们分组表演，我们要争取和哥哥姐姐们表演的一样好！”
【设计意图】：这个环节能够将内容延伸到课后及下一节课，在家长的帮助下锻炼孩子的动手能力和表演能力，并为下一节课做好准备。
以上设计还有许多不足之处，敬请各位专家，老师提出宝贵意见。谢谢大家。
