幼儿园大班社会教案：我是哥哥姐姐

幼儿园大班社会教案：我是哥哥姐姐

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班社会教案：我是哥哥姐姐，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1．知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。

2．尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。

3．体验爱护小班弟弟妹妹的情感。

活动准备：

1．本班幼儿在小班时的活动照片。

2．事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。

3．提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。

活动过程：

（一）教师引导幼儿理解长大的含义。

1．教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。

"你们知道这是我们什么时候的照片？我们现在上大班了，有哪些变化呢？"

2．启发幼儿说说自己的变化（如身高、体重、能力的变化）"我们长高了、变重了，还学会了许多的本领，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。"

（二）教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。

1．引导幼儿讨论：我们要去关心小班的小朋友，怎样认识他们呢？怎样让他们喜欢我们呢？

2．请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。

3．教师提出任务：

"和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢。"

（三）教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。

1．提出活动要求：在规定的范围内活动，在活动中注意保护弟弟妹妹的安全，如发现弟弟妹妹遇到困难能及时帮助。

2．幼儿交流与弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。

"你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了吗？"

3．教师说说在活动中看见的情况，引导幼儿相互学习交往的'方法。

4．请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。

活动延伸：

1．继续与结伴班级开展大带小的活动。

2．在值日生劳动中增加公益活动

活动目标：

1．知道自己长大了，会关心小班的弟弟妹妹。

2．尝试与弟弟妹妹共同活动，增强使用语言与他人交流的能力。

3．体验爱护小班弟弟妹妹的情感。

活动准备：

1．本班幼儿在小班时活动的照片。

2．事先与一个小班联系，和教师交流活动过程，共同确定结伴活动的场地。

3．提供幼儿活动所需的材料。

教学过程：

（一）教师出示照片，引导幼儿理解自己长大了。

1．教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。

教师：看看这是我们什么时候的照片？和我们现在比比有哪些变化？

2．教师启发幼儿说说自己的变化。

教师：你们长高、长重了，还学会了许多本领，现在是幼儿园的小哥哥姐姐，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。

（二）讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。

1．教师提出活动任务，引导幼儿与弟弟妹妹交往的方法。

教师：我们要去找小班的弟弟妹妹，怎样认识他们，怎样让他们喜欢我们？

2．教师请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。

3．教师小结：和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢和你在一起。

（三）启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。

1．教师提出活动要求：（１）在规定的范围内活动；（２）游戏的内容；（３）游戏中注意事项。

2．幼儿交流和弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。教师说说在活动中看见的情况，引导幼儿相互学习交往的方法。

3．幼儿将弟弟妹妹送回班级，并和他们告别。

活动延伸：

活动区域：在语言活动区里把图片投入进去，让幼儿进行讲述。